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标题：A tessitura de um projeto de formação de professores: Educação das Relações Étnico-Raciais
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作者：Cyntia Simioni França
期刊名称：Reflexão e Ação
印刷版ISSN：1982-9949
出版年度：2021
卷号：29
期号：1
页码：50-67
DOI：10.17058/rea.v29i1.13117
出版社：EDUNISC
摘要：O artigo apresenta parte de um projeto formativo sobre relações étnico-raciais, realizado por uma universidade e com professores de uma escola pública, no estado do Paraná. Buscou-se desconstruir estereótipos e preconceitos perpetuados no imaginário social em relação aos povos africanos e afro-brasileiros, construir relações mais solidárias e valorizar uma educação antirracista que problematiza as narrativas dominantes. Apesar das contradições da modernidade capitalista, o texto defende que ainda pode-se operar pelas brechas do pensamento hegemônico para que outras relações humanas possam ser construídas no presente, de modo que superemos o racismo e o mito da democracia racial.
其他摘要：The article is part of a training project on ethnic-racial relationships, carried out by a university and with professors from a public school in the State of Paraná, Brazil. The aim was to deconstruct stereotypes and preconceptions perpetuated in the society in relation with the African and Afro-Brazilian people, build more supportive relationships and to value a type anti-racist education that problematizes the dominant narratives. Despite the contradictions of capitalist modernity, the text is going to defend the fact that there is still a way to operate through the gaps of the hegemonic thought so that the other human relations can be built in the present, so that we could overcome racism and the myth of racial democracy.
关键词：Formação continuada;Diversidade;Educação das relações étnico;raciais (ERER).;Educación continua;Diversidad;Educación de las relaciones étnico;raciales.
其他关键词：Online education;Diversity;Education of ethnic-racial relations.