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标题：O ensino da Natureza da Ciência como forma de resistência aos movimentos Anticiência: o realismo estrutural como contraponto ao relativismo epistêmico
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作者：Felipe Prado Corrêa Pereira ; Ivã Gurgel
期刊名称：Caderno Brasileiro de Ensino de Física
印刷版ISSN：2175-7941
出版年度：2020
卷号：37
期号：3
页码：1278-1319
DOI：10.5007/2175-7941.2020v37n3p1278
出版社：Imprensa Universitária - UFSC
摘要：As discussões realizadas neste trabalho se situam no debate sobre a Natureza da Ciência (NdC) no ensino de ciências. Defendemos que os conteúdos metacientíficos que dão forma às abordagens histórico-filosóficas no ensino precisam sofrer atualizações que façam frente aos desafios políticos, sociais e educacionais impostos pelos nossos tempos, nos quais movimentos anticientíficos e discursos exageradamente relativistas ganham força. Advogamos por discursos críticos às visões “positivistas ingênuas” sobre a ciência, mas que ao mesmo tempo seja capaz de dar conta de suas virtudes epistêmicas, configurando uma estratégia de resistência a formas exageradas de relativismo epistêmico. Mais especificamente, localizamos este debate dentro do problema da mudança científica, tópico da filosofia da ciência que dialoga com temas considerados relevantes no ensino da Natureza da Ciência. Apresentamos as contribuições do realismo estrutural para a construção de um discurso moderado frente aos dilemas relacionados ao caráter provisório e descontínuo da ciência por um lado e, por outro, sua possibilidade de progresso e compromisso com a verdade e com a realidade.
关键词：Natureza da Ciência; História e Filosofia da Ciência; Relativismo; Realismo Científico; Realismo Estrutural.