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标题：The Dreamwork of Childhood Memory: The Futures Teachers Make from the Schooling Past
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作者：Debbie Sonu ; Lisa Farley ; Sandra Chang-Kredl 等
期刊名称：Journal of Curriculum Theorizing
电子版ISSN：1942-2563
出版年度：2020
卷号：35
期号：4
页码：15-27
出版社：Foundation for Curriculum Theory