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标题：Contribuições do ensino da Educação Física para o trabalho com o conhecimento teórico na escola
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作者：Carolina Picchetti Nascimento ; Elaine Sampaio Araujo
期刊名称：Ensino em Re-vista
印刷版ISSN：0104-3757
电子版ISSN：1983-1730
出版年度：2019
卷号：26
期号：3
页码：677-699
DOI：10.14393/ER-v26n3a2019-3
出版社：Universidade Federal de Uberlândia
摘要：O objetivo deste estudo foi caracterizar o processo de organização do ensino que contribua para o desenvolvimento do pensamento teórico dos sujeitos da atividade pedagógica, professores e estudantes. Tendo a Atividade Orientadora de Ensino, proposta por Moura (1996, 2000, 2016), como fundamento teórico-metodológico apresentam-se interpretações didáticas sobre a tese vigotskiana de que “o único bom ensino é o que se adianta ao desenvolvimento”. Do ponto de vista das ações metodológicas discute-se o significado pedagógico do trabalho com o conhecimento teórico na escola por meio da análise de momentos-chave de uma situação formativa realizada com professoras da educação básica, no contexto de um projeto de pesquisa voltado à melhoria do ensino público. Busca-se evidenciar, então, nos processos de organização do ensino, como os conhecimentos propostos na atividade pedagógica podem se realizar como conceitos teóricos para os sujeitos em suas ações de estudo.
其他摘要：The purpose of this study was to characterize the process of teaching organization that contributes to the development of theoretical thinking of the subjects of pedagogical activity, teachers and students. Having the Teaching Guiding Activity, proposed by Moura (1996, 2000, 2016), as a theoretical-methodological foundation it is proposed didactics interpretations about Vygotsky’s thesis that "the only good learning is that which is in advance of development”. Considering the methodological actions, it is discussed the pedagogical meaning of working with theoretical knowledge in schooling process through the analysis of key moments of a formative situation carried out with teachers of elementary education in the context of a research project focused on the improvement of public teaching. It seeks to show, then, int the processes of teaching organization how the knowledge proposed in the pedagogical activity can be realized as theoretical concepts to the subjects in their actions of study.
关键词：Atividade Orientadora de Ensino;Teoria Histórico;Cultural;Pensamento Teórico;Ensino Desenvolvimental;Ensino de Educação Física