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标题：Fausto Reinaga sobre educación. Un esbozo
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作者：Carlos Kölbl
期刊名称：Foro de Educación : Pensamiento, Cultura y Sociedad
印刷版ISSN：1698-7799
电子版ISSN：1698-7802
出版年度：2020
卷号：18
期号：1
页码：67-84
DOI：10.14516/fde.753
出版社：Foro de Educación
摘要：El boliviano Fausto Reinaga (1906-1994) es considerado uno de los pensadores «indios» más importantes de la descolonización. Después de delinear los rasgos de una psicología de la descolonización y de hacer anotaciones breves acerca de la vida y obra de Reinaga, se analizan tres de sus escritos pertenecientes a diferentes etapas de su producción intelectual con particular atención a su concepción de la educación: Franz Tamayo y la revolución boliviana (1956), La revolución india (1970/2007) y América india y occidente (1974/2014). Las lecturas muestran diferentes aspectos del concepto de educación de Reinaga en y para Bolivia/Indoamérica como por ejemplo una crítica rigurosa a la escuela (rural) o a la alfabetización en castellano y esfuerzos de enaltecer la auto-estima «india» a partir de una relectura de la historia boliviana como «epopeya india». Se discuten estos y aspectos afines en referencia a las diferentes etapas de la obra de Reinaga y a discursos indigenistas. Aunque Reinaga es un pensador indianista que critica severamente discursos indigenistas también comparte algunas de sus ideas centrales.
其他摘要：Fausto Reinaga (1906-1994) from Bolivia is considered one of the most important «indio» thinkers of decolonization. After delineating some outlines of a psychology of decolonization and brief notes on life and work of Reinaga three of his writings belonging to different phases of his intellectual production are analyzed with particular attention to his concept of education: Franz Tamayo y la revolución boliviana (1956), La revolución india (1970/2007) and América india y occidente (1974/2014). The readings show different aspects of Reinaga’s concept of education in and for Bolivia/Indoamérica as for example a severe critique towards (rural) school or an alphabetization in Spanish and efforts to improve «indio» self-esteem taking off from a re-reading of Bolivian history as an «heroic “indio” epic». These and related aspects are discussed in reference to the different phases of Reinaga’s work and indigenist discourses. Although Reinaga is an indianist thinker who criticizes severely indigenist discourses he also shares some of their central ideas.
关键词：Fausto Reinaga;indianism;indigenism;Bolivia;decolonization;education;Fausto Reinaga;indianismo;indigenismo;Bolivia;descolonización;educación