文章基本信息

标题：Patrimônio do escrito: cadernos de usos não escolares e as contribuições para a cultura escrita.
其他标题：Patrimônio do escrito: cadernos de usos não escolares e as contribuições para a cultura escrita.
本地全文：下载
作者：Vania Grim Thies
期刊名称：History of Education Journal
印刷版ISSN：2236-3459
出版年度：2020
卷号：24
页码：99000
DOI：http://dx.doi.org/10.1590/2236-3459/99000
出版社：History of Education Journal
摘要：O objetivo deste artigo é analisar 55 cadernos de usos não escolares. Tais artefatos foram considerados a partir dos seus conteúdos e receberam 10 diferentes classificações. Como contribuição para o campo da História da Educação, entende-se que os usos dos cadernos com finalidades não escolares abordam uma multiplicidade de registros, tais como, contar o dia, registrar contas, preservar memórias, descrever receitas, entre outras, tornando-se, portanto, um patrimônio do escrito.
关键词：História da Educação; cultura escrita; patrimônio do escrito; cadernos de usos não escolares.