文章基本信息

标题：Pengembangan Model Pembelajaran Ipa Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah
其他标题：Pengembangan Model Pembelajaran Ipa Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah
本地全文：下载
作者：Murtono Murtono
期刊名称：Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam
印刷版ISSN：2085-0034
电子版ISSN：2549-3388
出版年度：2009
卷号：1
期号：1
页码：125-139
DOI：10.14421/al-bidayah.v1i1.35
出版社：Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
摘要：Pengembangan model pembelajaran selalu dilakukan untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal. Salah satu model yang menjanjikan adalah model pembelajaran tematik yang sesuai dengan tingkat perkembangan intelektual dan karakteristik anak usia sekolah dasar. Dengan pembelajaran ini akan diperoleh pembelajaran yang bermakna, memberikan pengalaman langsung kepada siswa, dan mendapatkan materi yang lebih utuh. Pembelajaran ini berimplikasi pada siswa, guru, sekolah dan sarana-prasarana yang diperlukan.
其他摘要：Pengembangan model pembelajaran selalu dilakukan untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal. Salah satu model yang menjanjikan adalah model pembelajaran tematik yang sesuai dengan tingkat perkembangan intelektual dan karakteristik anak usia sekolah dasar. Dengan pembelajaran ini akan diperoleh pembelajaran yang bermakna, memberikan pengalaman langsung kepada siswa, dan mendapatkan materi yang lebih utuh. Pembelajaran ini berimplikasi pada siswa, guru, sekolah dan sarana-prasarana yang diperlukan.
其他关键词：thematic learning; characteristics of child development; meaningful learning.