文章基本信息

标题：Analisis Kebutuhan Buku Ajar Bahasa Inggris Matematika Berbasis Collaborative Learning untuk Mahasiswa Pendidikan Matematika
其他标题：Analisis Kebutuhan Buku Ajar Bahasa Inggris Matematika Berbasis Collaborative Learning untuk Mahasiswa Pendidikan Matematika
本地全文：下载
作者：Hera Deswita ; Batdal Niati
期刊名称：Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika
印刷版ISSN：2088-2157
电子版ISSN：2580-0779
出版年度：2020
卷号：10
期号：2
页码：57-63
DOI：10.22437/edumatica.v10i2.10446
出版社：Universitas Jambi
摘要：Buku adalah bahan ajar yang didesain untuk disajikan sebagai bahan cetak yang disusun secara sistematis sehingga dapat digunakan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Guru dan dosen harus memiliki kemampuan untuk mengembangkan bahan ajar sesuai dengan kebutuhan peserta didiknya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kebutuhan mahasiswa matematika terhadap buku ajar bahasa inggris matematika berbasis Collaborative Learning. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 21 mahasiswa pendidikan matematika FKIP Universitas Pasir Pengaraian yang telah menyelesaikan mata kuliah bahasa inggris. Data yang dikumpulkan melalui angket dan wawancara dengan indikator: (1) kemudahan mahasiswa dalam mempelajari bahasa inggris (2) kebutuhan mahasiwa untuk menguasai bahasa inggris dalam menghadapi era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA), (3) kebutuhan mahasiswa terhadap sumber belajar bahasa inggris matematika, (4) kebutuhan mahasiswa terhadap buku ajar melibatkan siswa untuk aktif membaca, menulis, dan berdiskusi (5) kebutuhan mahasiswa terhadap tampilan buku ajar bahasa Inggris matematika yang menarik, mudah dibawa dan bernilai ekonomis (6) ketertarikan mahasiswa terhadap buku ajar berbasis Collaborative Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa membutuhkan buku ajar bahasa inggris matematika berbasis Collaborative Learning.
其他摘要：Books are teaching materials that are designed as learning resources arranged systematically so that students can use them to achieve learning goals. Teachers and lecturers must have the ability to develop teaching materials according to the needs of their students. The purpose of this study was to describe the needs of mathematics students for Collaborative Learning-based mathematics English textbooks. This research method is descriptive qualitative. The research subjects were 21 students of Mathematics Education, Pasir Pengaraian University who had completed English courses. Data collected through questionnaires and interviews with indicators: (1) the ease of students in learning English (2) the need for students to master English in the face of the ASEAN Economic Community (AEC) era, (3) the student's need for learning English mathematics resources, (4) the student's need for textbooks involving students to actively read, write, and discuss (5) the student's need for an attractive, easy-to-carry and economical appearance of English mathematics textbooks (6) student interest in Collaborative Learning-based textbooks. The results showed that students needed an English mathematics textbook based on Collaborative Learning
关键词：kebutuhan bahan ajar;bahasa inggris matematika;collaborative learning
其他关键词：kebutuhan bahan ajar;bahasa inggris matematika;collaborative learning