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标题：Evaluación de la influencia e impacto del análisis de video en el nivel de comprensión de gráficos en cinemática: una alternativa de bajo costo y de fácil implementación
其他标题：Evaluación de la influencia e impacto del análisis de video en el nivel de comprensión de gráficos en cinemática: una alternativa de bajo costo y de fácil implementación
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作者：César Rosas Echevarría ; Jorge Hilario Cárdenas ; Roberto Perales Flores 等
期刊名称：Industrial Data
印刷版ISSN：1560-9146
电子版ISSN：1810-9993
出版年度：2020
卷号：23
期号：1
页码：39-52
DOI：10.15381/idata.v23i1.16677
出版社：Universidad Nacional Mayor de San Marcos
摘要：Este artículo es un estudio que evidencia los beneficios de implementar el análisis de video (AV) en clase de Física. El objetivo de la investigación es demostrar que la aplicación del AV, además de ser una técnica de bajo costo y de fácil uso, mejora significativamente el nivel de comprensión de gráficos en cinemática (NCGC). En el trabajo se comparan los resultados de la parte práctica del tema de cinemática en una clase tradicional y en una con AV, después de aplicar el TUG-K (Test of Understanding Graphs in Kinematics), para evaluar la influencia del AV en el NCGC a 60 alumnos seleccionados de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Huánuco (30 para cada grupo). Los resultados muestran que existe una fuerte correlación biserial puntual (rbp= 0.809) altamente significativa (p < 0.0001) entre estas dos variables, que el AV tiene un impacto medio en el NCGC (Hake = 32.5%) y que el NCGC es significativamente mayor (p < 0.0001) cuando se aplica AV en comparación con la clase tradicional.
其他摘要：This study demonstrates the benefits of implementing video analysis (VA) in physics instruction. It aims at demonstrating that the implementation of VA, in addition to being a low-cost and easy-to-use technique, significantly improves students’ understanding level of graphs in kinematics (ULGK). The study compares the results obtained after applying the Test of Understanding Graphs in Kinematics (TUG-K) on a practical kinematics class in a traditional lecture against one conducted using VA, in order to evaluate the influence of VA on students’ ULGK. The population was comprised of 60 students, 30 per group, from the School of Engineering of the Universidad de Huánuco. The results show that a strong, highly significant point-biserial correlation (rpb = 0.809) (. < 0.0001) exists between these two variables, that VA has an average impact on the ULGK (Hake = 32.5%) and that the ULGK is significantly higher (P. < 0.0001) when VA is applied compared to traditional instruction.
关键词：Análisis de video; nivel decomprensión de gráficos en cinemática; TUG-K; correlación biserial puntual; seguimiento de punto.
其他关键词：Video analysis; understanding level of graphics in kinematics;TUG-K; point-biserial correlation; tracking.