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标题：Consultoria em Psicologia Escolar: Relato de Experiência em Curso Pré-Vestibular
其他标题：Consultoria em Psicologia Escolar: Relato de Experiência em Curso Pré-Vestibular
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作者：Cristiano Hamann ; Mariana Consoni ; Renata Alcântara 等
期刊名称：Psicologia Escolar e Educacional
印刷版ISSN：1413-8557
电子版ISSN：2175-3539
出版年度：2019
卷号：23
页码：e188505
DOI：10.1590/2175-35392019018505
出版社：Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
摘要：Neste trabalho busca-se refletir sobre uma pesquisa/intervenção realizada em um Curso Pré-Vestibular, através de uma proposta de Consultoria Escolar vinculada a um Serviço Escola de Psicologia. A Consultoria tem como prerrogativa instrumentalizar as escolas criando dispositivos para minorar os problemas existentes, estimulando um espaço de prevenção e promoção de saúde mental descentrada de alguns dos cânones tradicionais em Psicologia Escolar e Educacional. Procurou-se, no presente estudo, elaborar tanto um movimento de intervenção como de pesquisa, seguindo como pressuposto metodológico a etnografia. Em termos de resultados vemos que um dos maiores entraves para o processo de implementação de estratégias de promoção de saúde foi a perspectiva da Psicologia enquanto sustentáculo de demandas exclusivamente clínicas. Nesse sentido, se operou tendo em vista a desconstrução dessa noção - o que envolveu confrontar tradicionais visões do aluno problema e do atendimento individual psicológico que se acoplava nessa perspectiva de setting tradicional.
其他摘要：In this work we seek to reflect on a research / intervention carried out in a Pre-Vestibular Course, through a proposal of School Counseling linked to a School of Psychology Service. The Consultancy’s prerogative is to instrumentalize schools by creating devices to alleviate existing problems, stimulating a space for prevention and promotion of decentralized mental health of some of the traditional canons in School and Educational Psychology. In the present study, we sought to elaborate both an intervention and a research movement, following ethnography as a methodological assumption. In order to elaborate both an intervention and research movement, the ethnographic perspective was chosen as an analytical presupposition. In terms of results, it was possible to notice that one of the major obstacles to the process of implementing health promotion strategies was the perspective of Psychology as the basis of exclusively clinical demands. In this sense, it was operated in view of the deconstruction of this notion - which involved confronting traditional visions of the problem student and the individual psychological care that was coupled in this traditional setting perspective.
关键词：Psicologia escolar; psicologia educacional; saúde mental.
其他关键词：School psychology; educational psychology; mental health.