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标题：Pedagogía con carácter: aproximación a la disciplina pedagógica como campo de reflexión del sujeto de la educación a partir de Ricoeur
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作者：Marc Pallarès Piquer ; José Vicente Villalobos ; Juan Diego Hernández Albarracín 等
期刊名称：Bajo Palabra
印刷版ISSN：1576-3935
电子版ISSN：1887-505X
出版年度：2020
期号：24
页码：525-546
DOI：10.15366/bp2020.24.026
摘要：Partimos de la idea que la pedagogía se centra en un sujeto de la educación que necesita de nexos con lo posible desde el anclaje a experiencias existenciales. El objetivo es recurrir a la concepción de carácter ricoeuriana desde la emergencia por abarcar cuestiones de constitución y de validez en función de proporcionar sentido y entidad a la formación. El resultado radica en que la reflexividad otorgada por Ricoeur a la noción de carácter nos facilita aceptar la idea de acción como constructo psicosocial orientado hacia una apertura de sí encauzada al reconocimiento de sí con relación a los otros. Concluimos que la noción de carácter permite aproximar la disciplina pedagógica a la realidad educativa, dilucidando la complementariedad de expectativas que se encuentran inscritas en su dinámica de funcionamiento, remarcando la simetría latente entre hechos y análisis.
关键词：límite; ética; metafísica; judaísmo; barbarie;