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标题：A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR E A SEMIPRESENCIALIDADE NAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS DOS CURSOS DE LICENCIATURA NAS ÁREAS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
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作者：Jane Garcia de Carvalho ; Carlos Fernando Araújo Júnior
期刊名称：Revista de Ensino de Ciências e Matemática
电子版ISSN：2179-426X
出版年度：2012
卷号：3
期号：3
页码：535-546
DOI：10.26843/rencima.v3i3.518
出版社：Universidade Cruzeiro do Sul
摘要：O presente artigo apresenta uma discussão teórica baseada em uma pesquisa de doutorado que objetiva discutir sobre a semipresencialidade, nos cursos de licenciatura nas áreas de Ciências e Matemática. O enfoque está na análise e na avaliação da figura do professor tutor em disciplinas oferecidas na modalidade a distância, que visam à formação pedagógica do futuro profissional da educação no processo de ensino aprendizagem em uma Universidade privada da cidade de São Paulo. Alunos e professores, atualmente, estão diante de situações diferenciadas de ensino e aprendizagem; neste sentido é importante tentarmos entender como esses sujeitos do processo se comportam diante do novo paradigma. Faz-se necessário analisar e avaliar a importância do professor no processo de mediação, pois, no cenário atual, este passa a ocupar outro papel no exercício da profissão, não menos importante, mas diferenciado. Além de ser o responsável por criar situações de aprendizagem em um ambiente moderado pela tecnologia, cujo desafio é constante. Em contraponto a este cenário, observa-se o ensino presencial, em que o professor é valorizado pela sua presença física, no ambiente de ensino.
关键词：Educação científica e tecnológica; Cidadania; Ciência; Tecnologia e Sociedade;