文章基本信息

标题：Percepção de alunos do curso técnico em Agropecuária no desenvolvimento de atividades virtuais de Olericultura e Fruticultura utilizando plataforma digital
其他标题：Perception of students of the technical course in Agriculture in the development of virtual activities of Olericulture and Fruit growing using digital platform
本地全文：下载
作者：Érika Soares Reis ; Ricardo Monteiro Corrêa ; Reginaldo Gonçalves Leão Junior 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：11
页码：1-17
DOI：10.33448/rsd-v9i11.10139
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Foi objetivo desta pesquisa estudar a percepção os alunos do ensino técnico subsequente observando o perfil de cada estudante ao utilizar um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Os estudantes foram apresentados à plataforma digital e nela foram disponibilizados variados materiais de estudos e propostas de atividades para a interação dos estudantes com o AVA. Após a disponibilização das atividades por quinze dias, foi aplicado um questionário para verificação de quantificadores de acesso dos estudantes à plataforma. Além do nível familiaridade destes com a utilização de computadores para a realização de atividades escolares. Os dados obtidos foram tabulados e técnicas de estatística descritiva aplicadas para a obtenção de valores médios de cada uma das variáveis monitoradas. Aos dados quantitativas foram aplicados estudos de correlação linear. Observou-se que a maioria dos estudantes (60%) possuem computador para a realização de suas atividades escolares e não apresentaram dificuldades com relação ao uso da plataforma. Observou-se também uma correlação entre o fator idade e o acesso à internet, apontando para uma diminuição da frequência de acesso à internet com o aumento da idade. Outro fator importante observado, foi que 88% dos estudantes utilizam materiais complementares retirados da internet para a complementação de seus estudos. Nesse sentido foi evidenciado com este estudo que o uso de plataformas digitais é uma ferramenta que pode auxiliar os estudantes no processo de ensino aprendizagem na forma de complementação de seus estudos.
其他摘要：The objective of this research was to study the perception of students of subsequent technical education, observing the profile of each student when using a Virtual Learning Environment (VLE). The students were introduced to the digital platform and several study materials and activity proposals were made available for students to interact with the AVA. After the activities were made available for fifteen days, a questionnaire was applied to verify the quantifiers of students' access to the platform. In addition to their level of familiarity with the use of computers to carry out school activities. The data obtained were tabulated and descriptive statistics techniques applied to obtain average values for each of the monitored variables. Linear correlation studies were applied to the quantitative data. It was observed that the majority of students (60%) have a computer to carry out their school activities and did not have any difficulties regarding the use of the platform. There was also a correlation between the age factor and internet access, pointing to a decrease in the frequency of internet access with increasing age. Another important factor observed was that 88% of students use complementary materials taken from the internet to complement their studies. In this sense, it was evidenced with this study that the use of digital platforms is a tool that can assist students in the teaching-learning process in the form of complementing their studies.
关键词：Educación; Tecnologías digitales; Herramienta educativa.
其他关键词：Education; Digital Technologies; Educational tool.