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标题：Problematizando as relações entre Matemática e Música na Educação Matemática
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作者：Alice Stephanie Tapia Sartori ; Juliano Espezim Soares Faria
期刊名称：BoEM - Boletim online de Educação Matemática
印刷版ISSN：2357-724X
出版年度：2020
卷号：8
期号：17
页码：108-127
DOI：10.5965/2357724X08172020108
出版社：BoEM - Boletim online de Educação Matemática
摘要：Neste artigo analisamos um conjunto de textos inseridos no campo de pesquisa da Educação Matemática que estabelecem relações entre matemática e música, publicados nas quatro últimas edições do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). Recorrendo à análise do discurso foucaultiana como metodologia, damos visibilidade às enunciações categorizadas a partir desses artigos, organizando-as a partir de 3 problematizações. Na primeira, fazemos considerações sobre a apropriação da música para o ensino de frações, levando em conta o contexto histórico da matemática grega e sobre o uso dos símbolos das notas musicais de acordo com seus tempos. Na segunda, analisamos enunciações que remetem a aspectos metodológicos naturalizados no ensino de matemática, a saber a ludicidade e o estímulo do interesse no aluno. Por fim, na terceira problematização, tensionamos o enunciado que afirma que música é matemática e, de forma mais geral, que a matemática está em tudo. Inspiramo-nos no conceito filosófico de ritornelo para pensar a docência em matemática a partir de exercícios de desterritorialização/reterritorialização no território da Educação Matemática.
关键词：Matemática e Música; Educação Matemática; Filosofia;