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标题：Desterritorializando a aula de Matemática: o que pode um professor militante no âmbito de uma educação matemática menor?
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作者：João Paulo Risso ; Thiago Donda Rodrigues
期刊名称：BoEM - Boletim online de Educação Matemática
印刷版ISSN：2357-724X
出版年度：2020
卷号：8
期号：17
页码：216-231
DOI：10.5965/2357724X08172020216
出版社：BoEM - Boletim online de Educação Matemática
摘要：Este artigo objetiva vislumbrar linhas de fugas, intuir resistências e possibilidades outras para as aulas de Matemática. Para tal articulação, partiremos da noção de Educação Maior relacionando-a a Matemática Escolar e em contraposição, deslocando os conceitos de literatura menor de Gilles Deleuze e Félix Guattari e de educação menor de Sílvio Gallo, discutiremos o conceito de educação matemática menor. Por fim, na última seção, apresentaremos uma possibilidade de prática em educação matemática menor. Destacamos que a educação matemática menor potencializa resistências aos mecanismos de controle social e a Matemática Escolar.
关键词：Educação matemática menor; Educação menor; Literatura menor; Professor militante; Educação Matemática;