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标题：Implicaciones didácticas del concepto biotecnología
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作者：Robinson Roa Acosta ; Leonardo González-Galli ; Edgar Orlay Valbuena Ussa 等
期刊名称：Educación y Educadores
印刷版ISSN：0123-1294
电子版ISSN：2027-5358
出版年度：2019
卷号：22
期号：3
页码：1-26
DOI：10.5294/edu.2019.22.3.4
出版社：Universidad de La Sabana
摘要：Este artículo hace una aproximación a la naturaleza, definiciones, circunstancias y significados del concepto biotecnología, y a sus implicaciones para la enseñanza. La aproximación al surgimiento de este concepto indica la pluralidad de significados y de disciplinas que abarca, así como su complejidad. Las conclusiones hacen evidente la importancia de su investigación en la didáctica de las ciencias y la relevancia de incluir en la formación inicial de profesores de ciencias naturales aspectos filosóficos, históricos y epistemológicos de la biotecnología.
其他摘要：This article addresses the nature, definitions, circumstances and meanings of the concept of biotechnology, and its implications for teaching. Approaching the emergence of this concept points to the manifold meanings and disciplines it encompasses, as well as to its complexity. Conclusions highlight the importance of researching into it within science didactics and the relevance of including philosophical, historical and epistemological aspects of biotechnology in the initial training of natural science teachers.
关键词：Biotecnología; ciencia de la ciencia; didáctica de las ciencias naturales; epistemología; formación de profesores/docentes; investigación didáctica;
其他关键词：Biotechnology; science of science; natural science didactics; epistemology; teachers education; didactic research.