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标题：Aproximación al aprendizaje desarrollador en la Educación Superior.
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作者：Walfredo González Hernández
期刊名称：Educação. Revista do Centro de Educação
印刷版ISSN：0101-9031
出版年度：2018
卷号：43
期号：1
页码：1-17
DOI：10.5902/1984644429309
出版社：Universidade Federal de Santa Maria
摘要：El aprendizaje desarrollador, como concepción de aprendizaje, es uno de los herederos más fieles de la concepción histórica y cultural de la psiquis humana. La propuesta más aceptada en este ámbito fue concebida para un contexto y un nivel educativo diferente al contexto universitario. En el artículo se revelan estas contradicciones y una propuesta conceptual de estas concepciones para el aprendizaje universitario.
其他摘要：The learning who’s develop a personality of students, as learning conception, is one of the most faithful continuers of historical and cultural conceptions of human psyche. The most accepted proposal of this type of learning was conceived for a one context and one educational level different to the university context. In this paper is revealing these contradictions on the conceptions of the learning who´s develop the personality of students and was proposed theorist conceptions of this type of learning to higher education.
关键词：Aprendizaje desarrollador; Personalidad; Configuración
其他关键词：Learn that´s develop a personality; Personality; Configuration.