文章基本信息

标题：Efektivitas metode pembelajaran PQ4R ditinjau dari kemampuan berpikir reflektif matematis dan self-concept siswa
本地全文：下载
作者：Intan Permatasari ; Sri Hastuti Noer ; Pentatito Gunowibowo 等
期刊名称：Pythagoras: Jurnal pendidikan Matematika
印刷版ISSN：1978-4538
电子版ISSN：2527-421X
出版年度：2020
卷号：15
期号：1
页码：61-72
DOI：10.21831/pg.v15i1.33830
出版社：Universitas Negeri Yogyakarta
摘要：Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk menguji efektivitas metode pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) ditinjau dari kemampuan berpikir reflektif dan self-concept siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Bandar Lampung tahun pelajaran 2019/2020 yang terdistribusi dalam sembilan kelas. Dari sembilan kelas tersebut dipilih satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes kemampuan berpikir reflektif matematis dan angket self-concept siswa. Data hasil tes dan angket dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase siswa pada kelas PQ4R dengan kemampuan berpikir reflektif matematis dan self-concept terkategori baik lebih dari 60% dari jumlah siswa, namun peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematis dan self-concept siswa yang mengikuti pembelajaran PQ4R tidak lebih tinggi daripada peningkatan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran PQ4R tidak efektif ditinjau dari kemampuan berpikir reflektif matematis dan self-concept siswa. The effectiveness of the PQ4R learning method in terms of students' mathematical reflective thinking ability and self-concept.