文章基本信息

标题：Improving the Ability of Understanding Mathematical Concepts through Digital-based Comics for Elementary School Students
本地全文：下载
作者：Rida Fironika Kusumadewi ; Amos Neolaka ; Mahmuddin Yasin 等
期刊名称：Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
印刷版ISSN：2442-5133
电子版ISSN：2527-7227
出版年度：2020
卷号：7
期号：2
页码：280-294
DOI：10.24235/al.ibtida.snj.v7i2.7024
出版社：Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika melalui komik berbasis digital. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas lima sekolah dasar di wilayah Genuksari, Semarang, Indonesia yang berjumlah 120 siswa, dengan sampel 58 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan pemahaman konsep matematika. Sementara itu, data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji beda (t-tes) dan uji gain ternormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji t menunjukkan t-hitung = 39,74 > t-tabel = 1,98 pada taraf signifikansi α = 0,05. Artinya penggunaan bahan ajar komik berbasis digital lebih baik dari buku konvensional. Sedangkan hasil uji n-gain diperoleh bahwa nilai pretest sebesar 61,17 dan nilai posttest sebesar 90,96 dengan nilai rata-rata peningkatan sebesar 0,73 dengan kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahan ajar yang dikembangkan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Oleh karena itu, penggunaan bahan ajar komik berbasis digital sangat efektif dan menjadi alternatif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika pada siswa sekolah dasar.
关键词：teaching materials;digital comics;ability to understand mathematical concepts.