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标题：Indicadores de matrículas dos alunos público-alvo da educação especial e a oferta de salas de recursos multifuncionais na rede estadual de ensino do Amazonas
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作者：Dorimar Gomes Ferreira ; Francianne Farias dos Santos ; Merianne da Silva Lima 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：11
页码：1-13
DOI：10.33448/rsd-v9i11.9890
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Este artigo analisa a evolução do processo de inclusão escolar dos alunos público-alvo da Educação Especial em relação a matrícula e oferta de salas de recursos multifuncionais na rede estadual do Amazonas, na tentativa de acompanhar o movimento das políticas e seu entrelaçamento com as práticas nas escolas. Utilizou-se de dados secundários, oriundos dos Censos Educacionais e do Plano Estadual de Educação do Amazonas, foram incluídas, no estudo, as matrículas entre 2008 e 2019 e a oferta de salas de recursos multifuncionais nos anos de 2009 a 2019 na rede estadual do Amazonas - Brasil. Em relação à política de inclusão que vem sendo implementada na rede estadual de ensino do Amazonas, evidencia-se que o número de alunos público-alvo da Educação Especial matriculados nos anos tem se ampliado significativamente; no entanto, ao analisarmos o quantitativo de salas de recursos multifuncionais, observamos um crescimento insuficiente para atender a demanda.
关键词：National special education policy from the perspective of inclusive education; Enrollment; Multifunctional resource rooms; Teaching.