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标题：PRÁTICAS AVALIATIVAS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM OLHAR SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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作者：Ana Priscila de Lima Araújo Azevedo ; Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida ; Carla Patricia Acioli Lins 等
期刊名称：Revista Inter Ação
印刷版ISSN：1981-8416
出版年度：2019
卷号：44
期号：3
页码：700-710
DOI：10.5216/ia.v44i3.55640
出版社：Faculdade de Educação da UFG
摘要：O presente artigo se insere nas discussões sobre formação inicial de professores, no qual se objetivou uma aproximação das práticas avaliativas realizadas no contexto das atividades do estágio por estudantes sem experiência docente do curso de pedagogia de uma instituição pública de ensino superior do agreste pernambucano, analisando, ainda, se e como as memórias relativas às práticas avaliativas presentes em sua escolarização e formação acadêmica podem influenciar essas práticas. A partir do movimento discursivo dos sujeitos, trilhamos o percurso teórico-metodológico embasado na Análise do Discurso (ORLANDI, 2010). Os resultados apontam para o entendimento de que as memórias se constituem como experiências importantes para mobilizar práticas avaliativas ao longo do estágio supervisionado.