文章基本信息

标题：Pemahaman hakikat sains (NOS) oleh siswa dan guru sekolah dasar
本地全文：下载
作者：Ari Widodo ; Jumanto Jumanto ; Yogi Kuncoro Adi 等
期刊名称：Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
印刷版ISSN：2406-9205
出版年度：2019
卷号：5
期号：2
页码：237-247
DOI：10.21831/jipi.v5i2.27294
出版社：Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta (UNY)
摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman siswa dan guru SD tentang Nature of Science (NOS). Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode survei. Purposive sampling digunakan sebagai teknik pengambilan sampel. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa dan guru SD dari Kabupaten Kuningan dan Kabupaten Purwakarta di Jawa Barat, serta dari Kabupaten Kendal dan Kota Surakarta di Jawa Tengah. Kuesioner yang berisi 30 item pernyataan yang dikembangkan oleh peneliti dalam konsultasi dengan dosen, guru, dan kepala sekolah yang didasarkan pada literatur yang rele-van digunakan sebagai instrumen dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memahami tingkat NOS pada kriteria Cukup dengan skor 65 sedangkan guru pada kriteria Baik dengan skor 72. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman NOS siswa memiliki kriteria yang ber-beda dengan NOS guru. Akhirnya, penelitian ini merekomendasikan bahwa guru harus memahami NOS dan pembelajaran reflektif eksplisit, serta bagaimana mengajarkan NOS dengan pembelajaran reflektif eksplisit.
关键词：pemahaman;nature of science (NOS);siswa dan guru SD