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标题：A CIDADE CONTRA A ESCOLA? O CASO DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO
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作者：Luiz Cesar de Queiroz Ribeiro ; Mariane C. Koslinski
期刊名称：Revista Contemporânea de Educação
电子版ISSN：1809-5747
出版年度：2009
卷号：4
期号：8
页码：356-383
DOI：10.20500/rce.v4i8.1590
出版社：Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
摘要：Este artigo analisa como vários contextos sociais da cidade do Rio de Janeiro, gerados pela tradução espacial da estratificação social, explicam a performance escolar diferenciada de crianças que frequentam escolas de Ensino Fundamental da rede pública. A pesquisa fez uso de análises espaciais usando técnicas de geoprocessamento e construiu modelos de regressão hierárquicos, incluindo indicadores sociodemográficos, indicadores da infraestrutura e do contexto social das escolas, e dados sobre a origem socioeconômica e da proficiência dos alunos. Mostra a importância de considerar a organização social do território como esfera também capaz de limitar o crescimento global da eficácia escolar e a democratização do acesso a oportunidades educacionais.
关键词：Efeito-vizinhança;oportunidades educacionais;segregação residencial