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标题：SOBRE INFÂNCIA E (IN)DISCIPLINA ESCOLAR: ALGUNS APONTAMENTOS
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作者：Melissa Probst ; Joe Garcia
期刊名称：Revista Contemporânea de Educação
电子版ISSN：1809-5747
出版年度：2014
卷号：9
期号：18
页码：232-245
DOI：10.20500/rce.v9i18.1857
出版社：Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
摘要：Pautado na representação que os profissionais da educação tem de infância, escola e indisciplina, o presente texto é resultante de estudos bibliográficos. Pretende-se discutir aspectos das tramas de relações sociais e culturais que determinam as formas de praticar a ação pedagógica sobre o corpo infantil. Parte-se dos conceitos de “decalque” e “mapa” para pensar as formas pelas quais a criança é representada em contexto escolar. Acredita-se em oposição ao conceito de decalque, o de mapa permite perceber os seus movimentos e relações com e no mundo como construção que permite a sua experimentação, colocando em questão o estereótipo de indisciplina.
关键词：educação;infância;(in)disciplina.