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标题：La dramatización para el perfeccionamiento de la destreza oral en el idioma inglés
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作者：Mayra Alexandra Carillo-Rodríguez ; Mercedes Isabel Ruiz-Morales ; Jorge Santiago Santamaria-Serrano 等
期刊名称：Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía
电子版ISSN：2542-3088
出版年度：2020
卷号：5
期号：1
页码：880-892
DOI：10.35381/r.k.v5i1.888
出版社：Fundación Koinonia
摘要：El objetivo de investigación el cual se basó en determinar la relación de la dramatización como recurso didáctico para el perfeccionamiento de la destreza oral del idioma inglés en estudiantes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH). Se realizó desde el enfoque cuantitativo, correspondiendo a un tipo descriptivo en correlación de Pearson, con diseño no experimental transversal. La correlación es positiva en ,365* y significativa bilateral en el nivel 0,05 lo cual implica que existe relación entre la variable dramatización (DRM) y la destreza oral (DO), aunado que se acepta la hipótesis afirmativa y se rechaza la nula. La dramatización influye positivamente en el aprendizaje del inglés, específicamente en la destreza oral, por cuanto involucra los diversos canales o estilos de aprendizaje como es el visual, auditivo, kinestésico, propiciando el trabajo cooperativo y colaborativo.
其他摘要：The research objective which was based on determining the relationship of dramatization as a didactic resource for the improvement of oral skills of the English language in students of the Polytechnic School of Chimborazo (ESPOCH). It was carried out from the quantitative approach, corresponding to a descriptive type in Pearson's correlation, with a non-experimental cross-sectional design. The correlation is positive at .365 * and bilaterally significant at the 0.05 level, which implies that there is a relationship between the dramatization variable (DRM) and oral dexterity (OD), in addition to accepting the affirmative hypothesis and rejecting the null . Dramatization has a positive influence on the learning of English, specifically on oral skills, since it involves the various channels or learning styles such as visual, auditory, and kinesthetic, promoting cooperative and collaborative work.
关键词：Enseñanza de idiomas;laboratorio de idiomas;teatro;experimento educacional
其他关键词：Language instruction;language laboratories;theatre;educational experiments.