出版社:Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém
摘要:O objetivo foi compreender a visão dos professores de Ciências e de Matemática quanto à influência das características dos professores nos processos de ensino e de aprendizagem. Os participantes foram 11 professores de Ciências e Matemática. O instrumento de coleta foi um questionário. O corpus foi analisado por meio da Análise Textual Discursiva. Enquanto resultados, obteve-se quatro categorias finais: i) características de comportamento social , ii) características internas do indivíduo , iii) características pedagógicas , e iv) características da carreira docente . De posse desses dados, foi realizado um segundo processo de ATD, focando na busca das influências dessas características nos processos de ensino e de aprendizagem. Ao fim desse segundo processo emergiram as seguintes categorias: influência na relação professor-aluno, influência na qualidade do ensino e influência na evolução do professor. A análise parece indicar que essas influências são complexas, reflexo de suas interrelações. Ademais, cada característica pode exercer diferentes influências em diversos aspectos do trabalho escolar.