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标题：Trabalho docente
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作者：Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino ; Mara Lúcia Ramalho ; Virgínia Coeli Bueno de Queiroz 等
期刊名称：Revista Labor
电子版ISSN：1983-5000
出版年度：2020
卷号：1
期号：23
页码：113-130
DOI：10.29148/labor.v1i23.44225
出版社：Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional - LABOR
摘要：Este artigo traz à cena uma reflexão de forma exploratória sobre os desafios postos aos professores, no que tange à reinvenção dos processos avaliativos de cursos de EaD, diante do momento vivenciado pela COVID 19. Para esse debate, parte-se do pressuposto de que a avaliação sempre constituiu um desafio para o professor, pois a ação de avaliar pressupõe escolhas, as quais, muitas vezes, estão enlaçadas pelas definições das políticas públicas. No momento atual, em que a pandemia alterou o ritmo das vidas das pessoas, a avaliação na educação a distância, que se realizava presencialmente teve alterações para atender às especificações determinadas pelo isolamento social. Nesse cenário, o repensar sobre a avaliação se impõe e a possibilidade de refletir sobre a temática, num processo de formação continuada que se inicia. A formação continuada dos professores se evidencia na construção da subjetividade individual e coletiva.
关键词：Avaliação;Formação de professores;Pandemia.