摘要:Kurzfassung Deutsche Planer und Planerinnen sind beruflich zunehmend in Projekte außerhalb Deutschlands eingebunden. Es geht dabei auch um Kooperationsprojekte in den sich entwickelnden Ländern der „Dritten Welt”. Deutsche Universitäten bringen sich in den globalisierten Ausbildungsmarkt auf sehr unterschiedliche Weise ein. Am effizientesten sind dabei Online-Angebote auf der Ebene der „virtuellen” Zusammenarbeit. Diesen Weg beschreitet die Universität Oldenburg seit etwa acht Jahren. Im raumplanerischen Kontext ist die Frage besonders relevant, was wir von Planern und Planerinnen in Entwicklungsländern lernen und was wir von unserer in Europa gewonnen Erfahrung einbringen können. Nach Auswertung der Ergebnisse eines Online-Kurses mit jungen Experten in 15 Entwicklungsländern lassen sich je vier Bereiche identifizieren, in denen Übereinstimmungen oder gegenläufige Trends zu verzeichnen sind.