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标题：Framework para desarrollo de aplicaciones educativas móviles, basado en modelos de enseñanza
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作者：William Oswaldo Cuervo Gómez ; Javier Antonio Ballesteros-Ricaurte
期刊名称：Praxis & Saber
印刷版ISSN：2216-0159
出版年度：2017
卷号：8
期号：17
页码：125-153
DOI：10.19053/22160159.v8.n17.2018.7204
出版社：Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
摘要：Los adelantos tecnológicos registrados en los últimos años en el sector de los dispositivos móviles han permitido contar con mejores especificaciones de hardware y software. Iniciativas como la del gobierno de Colombia, que tiene el propósito de dotar con tabletas a las instituciones educativas oficiales del país, motivaron el interés de docentes y demás actores del proceso educativo por proponer estrategias para la incorporación de dispositivos móviles en contextos educativos. En esta perspectiva, la presente investigación tiene como propósito proponer un framework, que permite combinar aspectos pedagógicos y tecnológicos en el proceso de desarrollo de aplicaciones educativas móviles, que respondan a las necesidades del entorno educativo al cual serán incorporadas. Este documento muestra los resultados obtenidos en la investigación desarrollada en cuatro etapas metodológicas: diagnóstico, conceptualización y caracterización, propuesta e implementación del framework, y análisis de resultados.
其他摘要：Abstract The technological advances made in the mobile communication field over the past few years have all contributed to enhance software and hardware specifications. Initiatives such as those launched by the government of Colombia, which pursues the objective of providing official educational institutions with digital tablets, have motivated the actors in the educational process and the teachers' interest in proposing strategies for incorporating mobile devices into educational contexts. From this point of view, the present research aims to propose a framework which allows combining technological and pedagogical aspects in the educational apps development process, in order to respond to the needs of the educational environment in which they will be incorporated. This document shows the results of the research carried out in four methodological stages: assessment, conceptualization and characterization, proposal and implementation of the framework, and analysis of results.
关键词：dispositivos móviles;metodologías ágiles;modelos de enseñanza;framework;dispositifs mobiles;méthodologies agiles;modèles d'enseignement;framework;dispositivos móveis;metodologías ágeis;modelos de ensino;framework
其他关键词：mobile devices;agile software development;models of teaching;framework