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标题：Hacia la construcción de horizontes alternativos para la práctica pedagógica
其他标题：Hacia la construcción de horizontes alternativos para la práctica pedagógica
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作者：Berta Lucila Henao S. ; Luz Stella Isaza M. ; María Edilma Gómez G. 等
期刊名称：Pedagogía y Saberes
印刷版ISSN：0121-2494
出版年度：2004
期号：21
页码：89-98
DOI：10.17227/01212494.21pys89.98
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：La propuesta que aquí se presenta es un intento de concreción de las ideas y esperanzas de quienes creemos que es posible comenzar a gestar cambios para que, desde los niveles micro, se irradien nuevas formas de ver y entender los fenómenos y los conceptos relacionados con los compromisos que implica la formación de maestros y el ejercicio de las prácticas pedagógicas como prácticas socio-culturales, en las cuales se articulan y ponen en escena saberes y competencias.Desde esta perspectiva, se concibe y se pone en consideración de la comunidad académica una propuesta pedagógica para los espacios de práctica de los programas de licenciatura que ofrecen las facultades de Educación. Ésta, es el producto principal de la investigación denominada "La práctica pedagógica y la investigación formativa como ejes articuladores de saberes en la formación de maestros", en la cual se analizan los aspectos académicos, administrativos y normativos, en aras de hallar modos de articulación entre los diferentes saberes y disciplinas con la práctica pedagógica.
关键词：Práctica pedagógica; formación de maestros; investigación formativa. (es) Pedagogic practice; teacher formation; formative investigation. (en)