摘要:L’articolo esamina l’impatto delle nuove tecnologie sui processi di diffusione di idee e comportamenti; con particolare riferimento alle nuove “maschere”; personalità acentriche spesso in crisi di identità; in una società in cui il bisogno di “apparire” si sta progressivamente sostituendo al bisogno di “essere”. Oggetto di analisi sono: l’individuo e la sua capacità di autodeterminazione; il sovraccarico informativo; con particolare riferimento alle ripercussioni sull’attenzione e sulla capacità di concentrazione; l’impatto delle nuove tecnologie sull’intelligenza e sul modo in cui il web sta plasmando il nostro modo di apprendere ed il ruolo pedagogico delle due principali agenzie educative (scuola e famiglia). L’articolo offre numerosi spunti di riflessione per l’elaborazione di modelli pedagogici e pratiche didattiche efficaci; utili ad intercettare il cambiamento in divenire; per una educazione all’utilizzo consapevole dell’informazione nell’era della comunicazione web-mediata.