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标题：Enseñanza de la ciencia en radiología: la Caverna de Platón hecha arte por la imaginación
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作者：Luis Mauricio Rodriguez Salazar ; Misael Rubén Oliver González, ; Carlos Gerardo García Tovar 等
期刊名称：Ñawi: Arte, Diseño y Comunicación
印刷版ISSN：2528-7966
电子版ISSN：2588-0934
出版年度：2019
卷号：3
期号：1
页码：43-57
DOI：10.37785/1003102
出版社：EDCOM, Escuela de Diseño y Comunicación Visual
摘要：El objetivo principal de nuestro grupo de investigación en epistemología de la imaginación –que es una propuesta teórica del primer autor de este artículo–, es cambiar el proceso educativo en veterinaria desde una perspectiva del papel de la imaginación en la enseñanza de la ciencia. Nuestra propuesta tiene como marco de referencia la construcción de acciones representativas que conlleva la imaginación de acciones basadas en el pensamiento geométrico, en el marco del sistema de ejes X, Y y Z. Con este planteamiento, las acciones representativas, a las que hacemos referencia como representa-acciones, están basadas en acciones imaginarias, a las que les damos el nombre de imagina-acciones. Desde el punto de vista epistemológico, la Caverna de Platón, en la que la gente mira sombras de hombres y animales proyectados en una pared, es llevada más allá de la alegoría, planteándola como la materialización de la imaginación expresada como arte.
关键词：Caverna de Platón; Configuración mental; Epistemología de la imaginación; Imaginación geométrica; Pensamiento geométrico.