摘要:Aquest article exposa les diferents possibilitats que, segons el Grup d’Innovació Docent Cinestèsia, presenta l’audiovisual com a recurs educatiu a les aules de l’ensenyament secundari i, més concretament, a l’assignatura de Grec. Els autors expliquen els avantatges que comporta l’audiovisual davant d’altres metodologies més tradicionals i proposen diverses maneres de treballar els continguts mitjançant vídeos.