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标题：La utilización del ábaco y el sistema braille en estudiantes con discapacidad visual que asisten a la Educación Básica Primaria
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作者：Victor Manuel Burbano Carabali ; Jorge Félix Massani Enríquez
期刊名称：Horizonte de la Ciencia
印刷版ISSN：2304-4330
电子版ISSN：2413-936X
出版年度：2020
卷号：10
期号：19
页码：118-129
DOI：10.26490/uncp.horizonteciencia.2020.19.592
出版社：Universidad Nacional del Centro del Perú
摘要：El presente artículo tiene como propósito presentar los resultados de la implementación de una propuesta pedagógica para el desarrollo de la noción de fracción - relación parte-todo en un estudiante con discapacidad visual que cursa el grado cuarto de la Educación Básica Primaria, apoyados en la utilización del ábaco y el sistema Braille como herramientas que permitieron la solución de las dificultades en torno al aprendizaje de las operaciones básicas, el proceso de abstracción y el desarrollo de la noción de fracción, comprobándose la viabilidad de la propuesta utilizada.
关键词：Discapacidad visual; ábaco; sistema Braille; Educación Básica Primaria