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标题：Aprendizaje basado en problemas como estrategia para el desarrollo de competencias económicas y financieras desde el algebra
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作者：Sandra Ortega Álvarez ; Nohemy Carrascal Torres
期刊名称：Assensus
电子版ISSN：2619-3884
出版年度：2018
卷号：3
期号：4
页码：37-48
DOI：10.21897/assensus.1505
出版社：Universidad de Córdoba
摘要：Este artículo se deriva de un estudio desarrollado con la finalidad de evaluar la efectividad relativa del aprendizaje basado en problemas (ABP), comparado con el método tradicional, para el desarrollo de la competencia económica y financiera (CEF) desde la enseñanza del álgebra, en la Institución Educativa San José de Carrizal del municipio de san Carlos Córdoba - Colombia. Se establece la estrategia de implementación de dos unidades didácticas de trabajo, fundamentadas en el enfoque ABP y organizadas alrededor de tres dominios: los contenidos (económicos y financieros), las competencias (planeación y administración), y los contextos (hogar, empresa y estado). El estudio es de tipo cuasi experimental con dos grupos: experimental y control. A estos grupos se les aplicó un pre-test, y posterior a la intervención, se les aplicó un post-test de control de equivalencia entre ellos. En el análisis de resultados se utilizaron las pruebas no paramétricas de Wilcoxon, y de Mann-Whitney. Los resultados obtenidos permitieron establecer que, en general, las competencias económicas y financieras mejoraron tanto en el grupo experimental como en el grupo control; los estudiantes del grupo control respondieron de manera más acertada en la prueba Post-test, que en la prueba Pre-test, evidenciándose que la aplicación de la metodología tradicional surte efecto, aunque la diferencia es más fuerte cuando se aplica la metodología ABP.
关键词：Aprendizaje basado en problemas; Competencia económica; Competencia financiera; enseñanza del álgebra; estrategia de intervención didáctica