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标题：Jogos de linguagem na Educação Matemática Inclusiva: um olhar a partir das linguagens dos surdos
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作者：Ivanete Maria Barroso Moreira ; Walber Christiano Lima da Costa
期刊名称：REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
印刷版ISSN：1980-3141
电子版ISSN：2675-1909
出版年度：2019
期号：31
页码：49-62
DOI：10.37084/REMATEC.1980-3141.2019.n31.p49-62.id187
出版社：Universidade Federal do Pará
摘要：O presente artigo tem como objetivo apresentar reflexões acerca dos jogos de linguagem presentes no cenário educacional matemático, envolvendo os alunos surdos. A partir de um estudo de caso, constatamos que há a existência de jogos de linguagem variados entre os componentes da sala de aula inclusiva e que a presença de intérpretes formados nas áreas específicas de conhecimento garante pelo menos um reconhecimento linguístico e uma relação que pode ser considerada mais justa de ensino e aprendizado para as comunidades surdas. Concluímos, assim, que a linguagem matemática em sala de aula é fruto do encontro entre manifestações de várias naturezas, possui e se constitui por aproximações e semelhanças com outras formas de comunicação, como a língua portuguesa, a língua de sinais, a linguagem do matemático profissional, a linguagem das representações pictóricas, entre outras.
关键词：Linguagem Matemática;Wittgenstein;Alunos Surdos.