摘要:Os estudos argumentativos da linguagem propiciam a leitura, análise e compreensão do sentido em gêneros, com destaque para os estudos da referenciação, em que objetos de discurso, por serem construídos e reconstruídos na mente dos interlocutores e nas relações sociais, permitem a acessibilidade ao sentido nos mais diversos gêneros. A referenciação é voltada à maneira de introdução de novos elementos em um texto, bem como ações de retomadas por meio de recategorizações manifestadas e não manifestadas lexicalmente no texto. Assim, este trabalho objetiva analisar o gênero textual spot a partir da Linguística Textual, numa perspectiva sociocognitivo-discursiva, tomando o texto como processo, lugar de interação, estabelecendo um diálogo entre elementos argumentativos, com categorias orais e referenciais, considerando como se dá o tecer sociocognitivo do gênero em estudo, permitindo a efetividade dos aspectos argumentativos e referenciais no citado gênero, veiculado em linha radiofônica. A metodologia percorrida é de linha qualitativa com uma análise descritivo-interpretativa, e a pesquisa é realizada com as informações em processo e, tendo como referencial teórico os trabalhos de: Cavalcante, Custódio Filho e Brito (2014), Koch (2004), Fiorin (2015). Os resultados apontam para uma construção no jogo interativo do texto, por meio de pistas argumentativas e referenciais que favorecem a produção do sentido textual.