文章基本信息

标题：ORYANTİRİNG DERSİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN HARİTA OKURYAZARLIK BECERİLERİNE ETKİSİ
本地全文：下载
作者：ALAATTİN ARIKAN ; ELİF ALADAĞ
期刊名称：International Journal of Geography and Geography Education
电子版ISSN：2630-6336
出版年度：2019
期号：40
页码：124-138
DOI：10.32003/iggei.555103
出版社：Marmara University
摘要：Oryantiring sporunda harita ve pusula kullanımı bir gerekliliktir. Bu nedenle oryantiring bireyin coğrafi becerilerinin gelişimine katkı sunabilir. Bu çalışmanın amacı oryantiring dersinin Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin harita okuryazarlık becerilerine etkisini incelemektir. Araştırmada tek grup öntest - sontest zayıf deneysel desen kullanılmıştır. Uygulama 15 hafta sürmüştür. Araştırmanın çalışma grubu çalışma evreninden seçkisiz olmayan amaçsal örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Araştırmaya Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda farklı sınıf düzeylerinde öğrenim gören ve oryantiring dersini alan 48 öğrenci katılmıştır. Araştırma sonucunda; çalışma grubunun öntest ve sontest puan ortalamaları arasında istatiksel açıdan anlamlı bir farkın olduğu, oryantiring dersinin öğrencilerin harita okuryazarlık becerilerini geliştirmede orta düzeyde etkili olduğu belirlenmiştir.
关键词：Harita Okuryazarlığı;Coğrafya;Oryantiring;Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu