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标题：La incertidumbre en el aprendizaje, la relación actividad - aprendiz
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作者：José Manuel Meza-Cano ; Germán Alejandro Miranda Díaz
期刊名称：Revista Caribeña de Investigación Educativa
印刷版ISSN：2636-2139
电子版ISSN：2636-2147
出版年度：2017
卷号：2
期号：1
页码：91-103
DOI：10.32541/salome.2017.v2i1.pp91-103
出版社：Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
摘要：En palabras de Bauman (2007) se viven tiempos líquidos en los que la incertidumbre es la constante, esto quiere decir que tanto en la sociedad, y por lo tanto en el entorno educativo, se sabe que las estructuras que conocemos no perdurarán y por lo tanto no se consideran como un marco de referencia para la actividad humana y el desarrollo del individuo. A pesar de que la incertidumbre pareciera ser un problema, en realidad representa una oportunidad para el diseño educativo en la que se puede aprovechar el movimiento generado por las tensiones que provoca en un sistema de actividad o en un sistema cognitivo para orientar las resoluciones donde se oriente a una actividad expansiva del aprendizaje grupal o individual.
关键词：incertidumbre; aprendizaje expansivo; aprendizaje en Internet; creencias epistemológicas; sistemas de actividad