文章基本信息

标题：Intervenção com famílias cujos filhos são surdocegos
本地全文：下载
作者：Fatima Ali Abdalah Abdel CADER-NASCIMENTO ; Maria Piedade Resende da COSTA
期刊名称：Doxa
印刷版ISSN：1413-2060
电子版ISSN：2594-8385
出版年度：2017
卷号：19
期号：1
页码：20-32
DOI：10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10816
出版社：Universidade Estadual Paulista
摘要：A família é o agente mediador primário entre o indivíduo e as demais unidades da sociedade. Sofre interferência nos casos da presença de uma alteração no desenvolvimento do filho. O presente estudo teve como objetivo implementar e avaliar um programa de intervenção que fornecesse oportunidades crescentes de desenvolvimento de novas competências nos pais, em relação às possibilidades e as técnicas de comunicação mais viáveis com suas filhas surdocegas. Participaram duas famílias que possuem filhas surdocegas (identificadas como 9F e 7F), pré-lingüísticas, ambas com surdez profunda bilateral associadas à baixa visão monocular. A coleta de dados ocorreu 106 encontros com as famílias, distribuídos em formas de atividades distintas: avaliação inicial, reuniões, aulas abertas, troca de informações, visitas às residências e avaliação final. O aspecto mais destacado pelas famílias foram o desenvolvimento e ampliação dos recursos de comunicação. Este fato promoveu mudanças positivas e importantes no comportamento das filhas. Provavelmente, o progresso e as conquistas obtidas pelos participantes só se tornaram viáveis em função dos contatos constantes estabelecidos entre a escola e o contexto familiar.
关键词：Educação especial;Surdocegueira;Comunicação;Mediação.