首页    期刊浏览 2024年12月03日 星期二
登录注册

文章基本信息

  • 标题:PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR)
  • 本地全文:下载
  • 作者:Sri Rahayuningsih
  • 期刊名称:Erudio: Journal of Educational Innovation
  • 印刷版ISSN:2302-884X
  • 电子版ISSN:2549-8673
  • 出版年度:2017
  • 卷号:3
  • 期号:2
  • 页码:67-83
  • DOI:10.18551/erudio.3-2.6
  • 出版社:University of Brawijaya
  • 摘要:Matematika merupakan salah satu mata pelajaran pokok yang diajarkan di setiap jenjang pendidikan dasar. Di satu pihak, sebagai ratu, matematika merupakan bentuk tertinggi dari logika. Di pihak lain, sebagai pelayan, matematika bukan saja memberikan sistem pengorganisasian ilmu yang bersifat logis namun juga pertanyaan-pertanyaan dalam bentuk model matematika. Banyak metode pembelajaran yang merangsang mahasiswa untuk belajar mandiri, kreatif, dan lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Di antara metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika yang memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar mandiri, kreatif, dan lebih aktif adalah dengan metode pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran matematika model Auditory Intellectualy Repetition (AIR) dalam menyelesaikan masalah peluang. Pelaksanaan pembelajaran matematika menggunakan pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi peluang, khususnya materi menentukan ruang sampel suatu kejadian dan menentukan peluang suatu kejadian. Peningkatan hasil belajar terutama terjadi pada aspek kognitif.
  • 关键词:Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR); materi peluang; hasil belajar
国家哲学社会科学文献中心版权所有