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标题：O trabalho do professor de francês como língua estrangeira: um estudo sobre as relações entre as prescrições e o que dizem os professores sobre seu trabalho
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作者：Marcos da Costa MENEZES ; Eliane Gouvêa LOUSADA
期刊名称：Revista EntreLínguas
印刷版ISSN：2447-4045
电子版ISSN：2447-3529
出版年度：2017
卷号：3
期号：1
页码：35-56
DOI：10.29051/rel.v3.n1.jan-jun.2017.9638
出版社：Universidade Estadual Paulista
摘要：Este artigo tem como objetivo discutir as relações entre os documentos que orientam o trabalho de professores de francês e o que os próprios professores dizem sobre sua atividade docente. O quadro teórico que embasa as discussões é o do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2008), assim como teorias que auxiliam na compreensão do trabalho, como a Ergonomia da Atividade (SAUJAT, 2004) e a Clínica da Atividade (CLOT, 2008). A compreensão da relação entre os documentos e a atividade docente se dará pela análise de textos escritos (documentos) e orais (entrevistas).
关键词：Trabalho docente;Interacionismo sociodiscursivo;Formação de professores.