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标题：A matemática escolar a partir da perspectiva wittgensteiniana: entre normatividade e empirismo
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作者：Marcelo Carvalho Antunes ; Samuel Edmundo Lopez Bello ; Suelen Assunção Santos 等
期刊名称：REMAT
电子版ISSN：2447-2689
出版年度：2017
卷号：3
期号：1
页码：147-158
DOI：10.35819/2447-2689remat2017v3i1id2195
出版社：Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
摘要：Nosso propósito, neste texto, é promover uma discussão sobre a matemática escolar através de alguns conceitos da filosofia do Wittgenstein das Investigações Filosóficas. Regulamos nossas lentes para a escrita matemática, em específico, para as questões relacionadas às proposições normativas e empíricas e a questão de seguir regras, na concepção wittgensteiniana. Como pano de fundo a estas investigações, erguem-se desconfianças à necessidade de utilização de relações externas à matemática. Amparados na filosofia da linguagem de Wittgenstein, traçamos as linhas do que chamamos de busca dos significados dos objetos matemáticos, olhando em direção ao normativo, em detrimento do descritivo. Intencionamos mostrar que os significados matemáticos não se encontram no campo do empírico, mas teriam eles a função de servir de padrão de correção, por ocasião da comparação com a experiência. Com o intuito de realizar uma conexão entre a filosofia teórica apresentada e alguns conceitos matemáticos, sugerimos alguns exemplos que são apresentados ao longo do texto.
关键词：Wittgenstein Normatividade Regras