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标题：Programa de Residência Pedagógica: perspectivas iniciais e desafios na implementação
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作者：Renata Godinho Soares ; Verônica De Carvalho Vargas ; Vinícius Gonçalves Mariano 等
期刊名称：Revista Insignare Scientia
电子版ISSN：2595-4520
出版年度：2020
卷号：3
期号：1
页码：116-131
DOI：10.36661/2595-4520.2020v3i1.11254
出版社：Universidade Federal da Fronteira Sul
摘要：Este estudo tem como objetivo analisar as perspectivas iniciais bem como analisar e descrever os desafios após a implementação do Programa de Residência Pedagógica na Universidade Federal do Pampa – Uruguaiana/RS. Foram sujeitos do estudo, 29 residentes e preceptores atuantes em dois núcleos do Programa Residência Pedagógica, bem como as duas docentes orientadoras destes. Para a coleta de dados dos residentes e preceptores, utilizou-se de um questionário disponibilizado via e-mail, e para as docentes orientadoras, organizou-se uma entrevista semiestruturada. Ambos instrumentos continham questões relacionadas as perspectivas iniciais, os desafios do programa e se este os auxiliou no processo de formação acadêmico-profissional. Para a análise do material, realizou-se Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2016). Dentre os achados, foi possível perceber que o programa proporcionou aos participantes um elo bastante forte entre a teoria e a prática, como também possibilitou aos residentes conhecer e intervir na realidade escolar além de proporcionar aos preceptores o retorno ao meio acadêmico. Por fim, através deste, percebeu-se ao longo da análise das falas que a formação acadêmico-profissional foi uma constante, possibilitando vivências tanto no campo da escola como na universidade a qual fazem parte os núcleos investigados.
关键词：formação acadêmico-profissional; universidade; educação básica.