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  • 标题:Programa de acompanhamento escolar da rede municipal de ensino de Dourados-MS: um relato de experiência
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  • 作者:Clair Moron dos Santos Munhoz ; Cristina Fátima Pires Ávila Santana ; Mariolinda Rosa Romera Ferraz
  • 期刊名称:Horizontes
  • 电子版ISSN:2318-1540
  • 出版年度:2020
  • 卷号:8
  • 期号:15
  • 页码:330-341
  • DOI:10.30612/hre.v8i15.10076
  • 出版社:Universidade Federal da Grande Dourados
  • 摘要:O relato apresenta a experiência do Programa de Acompanhamento Escolar (PAE) que configurou-se em atendimento à criança com dificuldade de aprendizagem no processo de alfabetização e em formação continuada com os profissionais alfabetizadores da Rede Municipal de Ensino (REME) de Dourados-MS, no período de 2005 a 2012. Essa experiência parte do princípio de que a superação do fracasso na alfabetização inicial encontra-se no interior da escola, no trabalho coletivo e na formação continuada dos educadores. Expõe ações da mantenedora, Secretaria Municipal de Educação, nesse âmbito como proposição de política educacional, que consiga articular junto às escolas caminhos possíveis para o auxílio e superação das questões de evasão e repetência nos anos iniciais do Ensino Fundamental e, assim, intervir na realidade escolar contribuindo para o avanço do desempenho da criança. Do total de crianças matriculadas nos anos iniciais do período destacado, 29,42% foram contempladas no programa e aproximadamente 78,8% do total atendido obtiveram êxitos como elevação da auto-estima, companheirismo, maior interesse pela escola e pela aprendizagem, e foram aprovadas no ano escolar.
  • 关键词:Alfabetização;Formação continuada;Dificuldades de aprendizagens;Alfabetização infantil.
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