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标题：Universidade e Escola Parceiras num Processo Formativo
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作者：Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana ; Sintria Labres Lautert ; José Aires de Castro Filho 等
期刊名称：Em Teia
电子版ISSN：2177-9309
出版年度：2018
卷号：9
期号：1
页码：1-18
DOI：10.36397/emteia.v9i1.234985
出版社：Universidade Federal de Pernambuco
摘要：Este estudo objetiva analisar ações realizadas pela rede E-Mult na articulação entre a investigação, a sala de aula, a produção científica, as perspectivas e conhecimentos dos professores, levando em conta os seus reflexos para a atividade acadêmica e para a formação do professor que ensina matemática. Utiliza como elemento de análise os resultados das ações do projeto de pesquisa intitulado “Um estudo sobre o domínio das Estruturas Multiplicativas no Ensino Fundamental (E-Mult)”, desenvolvido no âmbito do Programa Observatório da Educação. Participaram de um processo formativo 84 professores de 11 escolas públicas localizadas em três estados brasileiros, a saber: Bahia, Pernambuco e Ceará. Os resultados advém de uma análise descritiva e interpretativa da entrevista semiestruturada com 12 professores do ensino fundamental que participaram do processo formativo. Além disso, há uma discussão sobre as produções científicas realizados na Rede E-Mult, evidenciadas na forma de teses, dissertações e artigos publicados em periódicos e anais de eventos. No que diz respeito à perspectiva dos professores, após a realização do processo formativo, suas perspectivas passaram a ser positivas, assumindo novas posturas a respeito do conhecimento da Matemática Escolar, dos estudantes e de seus processos de aprendizagem.
关键词：OBEDUC;Processo formativo;Conhecimento matemático;Estruturas multiplicativas;Produção científica.