文章基本信息

标题：Helsepedagogikk i læreplaner – en didaktisk analyse
本地全文：下载
作者：André Vågan ; Finn Daniel Raaen ; Nina B. Ødegaard 等
期刊名称：Uniped
电子版ISSN：1893-8981
出版年度：2019
卷号：42
期号：4
页码：368-380
DOI：10.18261/issn.1893-8981-2019-04-04
出版社：Universitetsforlaget
摘要：Helseprofesjonene møter i økende grad pasienter, brukere og pårørende som trenger kunnskap om hvordan de kan leve best mulig med langvarige helseutfordringer. Det mangler imidlertid studier av hvordan læreplanene for helseprofesjonsutdanningene imøtekommer behovene i helsetjenesten for helsepedagogisk kompetanse. I denne artikkelen undersøker vi hvordan helsepedagogikk fremtrer i læreplaner til bachelorutdanningene i ergoterapi, sykepleie og fysioterapi. En summativ innholdsanalyse viser at det er en manglende sammenheng mellom læreplandokumenter på ulike nivå (ramme-, program-, og emneplaner) og mellom didaktiske kategorier som mål, innhold, arbeids- og undervisningsformer. Artikkelen avslutter med å vise til behov for videre forskning.
关键词：læreplaner; helseprofesjonsutdanning; helsepedagogisk kompetanse