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标题：Processos comunicacionais em ambiente escolar: o potencial de sentidos de representações visuais
其他标题：Communicational processes in school setting: the potential of meanings of the visual representations
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作者：Luciana Coutinho Pagliarini de Souza ; Maria Ogécia Drigo
期刊名称：Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação
印刷版ISSN：1809-5844
电子版ISSN：1980-3508
出版年度：2013
卷号：36
期号：2
页码：291-312
DOI：10.1590/S1809-58442013000200014
摘要：Este artigo, resultado de pesquisa em desenvolvimento sob os auspícios da FAPESP, trata de interseções entre Comunicação e Educação inseridas no ambiente educacional a partir de recursos pedagógicos disponibilizados, como o livro didático. Objetiva-se refletir sobre o potencial de sentidos engendrados em representações visuais sobre masculino/feminimo que constam de livros didáticos e para tanto apresentam-se reflexões sobre imagens; sobre a alteridade e o processo de construção da identidade cultural na pós-modernidade, enquanto o instrumental para análise das representações visuais selecionadas está baseado na semiótica peirceana. As representações visuais cumprem o propósito de abrir caminho para reflexões no campo Comunicação/Educação capazes de gerarem ações que podem redundar na possibilidade de construção de um pensamento crítico em relação às representações visuais. Este artículo, resulta de una investigación en desarrollo apoyada por la Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de São Paulo - FAPESP, trata de intersecciones entre la Comunicación y la Educación inserta en el ámbito educativo con recursos didácticos disponibles, tales como el libro de texto. Objetivase la reflexión sobre el potencial de los sentidos engendrados en representaciones visuales de sexo masculino/feminimo contenidos en los libros de texto. Para tanto se presentan reflexiones sobre las imágenes en la contemporaneidad; la alteridad y la construcción de la identidad cultural en la postmodernidad, mientras el instrumental de análisis de las representaciones visuales se basa en la semiótica peirceana. Las representaciones visuales cumplen el propósito de dar paso a las reflexiones de la Comunicación / Educación capaz de generar acciones que pueden resultar en la posibilidad de construir un pensamiento crítico en relación a las representaciones visuales de campo.
其他摘要：This paper is result of a research that is being developed under the auspices of FAPESP and it shows intersections between Communication and Education in the educational environment with teaching resources available, such as the textbook. In order to think about the potential of visual representations about male/female that are in textbooks and, for that, it shows some reflections about images; about the process of the construction of cultural identity are presented, while the semiotics analyses of the visual representation is made from peircean semiotics. Visual representations fulfill the purpose to make way for reflections in the field Communication / Education capable of generating actions that could result in the possibility of building critical thinking in relation to visual representations.
关键词：Comunicação;Educação;Representação visual;Produção de sentidos;Alteridade;Identidade cultural;Comunicación;Educación;Representaciones visuales;Representaciones de otro;Identidad cultural
其他关键词：Communication;Education;Visual representation;Otherness;Cultural identity;