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标题：Representaciones didácticas de los docentes de inglés: aspectos que deben integrar dichas representaciones para favorecer la formación en los estudiantes
其他标题：Didactic Representations in Teachers of English as a Foreign Language: Aspects to be Included in Such Representationsto Favor Students’ Formation
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作者：Ana Elsy Díaz ; Nadia Carolina Carmona
期刊名称：Lenguaje
印刷版ISSN：0120-3479
电子版ISSN：2539-3804
出版年度：2011
卷号：39
期号：1
页码：67-91
DOI：10.25100/lenguaje.v39i1.4923
摘要：Este informe reporta los hallazgos de una investigación cualitativa en la que se exploró las representaciones didácticas de los docentes de inglés de básica primaria de instituciones públicas de Medellín para lograr procesos de formación integral en los estudiantes. Para reconocer estas representaciones, se aplicó una encuesta a diecinueve docentes con formación profesional en la lengua extranjera y, a algunos de ellos, se les hizo una entrevista en profundidad. Según los hallazgos, las representaciones didácticas de los docentes reflejan un sistema didáctico que se fundamenta en algunas corrientes pedagógicas y en algunas consideraciones psicológicas y que lo integran las categorías de métodos, objetivos, contenidos, recursos de apoyo didáctico, dinámica al interior de la clase y evaluación.
其他摘要：This article reports the fi ndings of a qualitative study in which the educational representations of English teachers in public elementary schools in Medellin were explored in order to achieve comprehensive education processes in students. To examine these representations, nineteen teachers with professional training in foreign language teaching were surveyed, and some were administered a indepth interview. The fi ndings suggest that the teachers’ didactic representations refl ect an educational system based on some pedagogical trends as well as on some psychological considerations, and that integrates the categories of methods, objectives, contents, instructional resources, evaluation, and dynamics within the class.
关键词：pedagogía; formación integral; didáctica; enseñanza de las lenguas extranjeras; sistema didáctico; método; objetivos; contenidos; recursos de apoyo didáctico; dinámicas de la clase; evaluación.
其他关键词：pedagogy; comprehensive education; didactics; foreign language teaching didactic system; method; objectives; contents; instructional resources; classroom dynamics; evaluation;