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标题：Rendimiento académico, familia y equidad de género
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作者：Laura Evelia Torres Velázquez
期刊名称：Ciencia y Sociedad
印刷版ISSN：0378-7680
电子版ISSN：2613-8751
出版年度：2011
卷号：36
期号：1
页码：46-66
DOI：10.22206/cys.2011.v36i1.pp46-64
摘要：Se presenta una investigación con estudiantes universitarios de la carrera de Psicología en donde se examina el rendimiento académico en relación con la perspectiva de género, el contexto escolar y familiar, así como sus percepciones acerca del apoyo que les brinda su familia, los problemas que enfrentan en su proceso académico, las expectativas propias y las familiares hacia su carrera y otros. Los datos muestran que existe relación entre el apoyo que los y las estudiantes perciben y su ejecución académica, así como la importancia de llevar a cabo acciones afirmativas para que las y los estudiantes mejoren su desempeño escolar, evitando la reprobación y deserción académica, así como para logar una equidad educativa para hombres y mujeres en nuestro sistema escolar.
关键词：Academic performance; masculinity; femininity; family context; educational equity.